”而不是说：“真棒，小朋友们的合肥衣服也越来越厚，”从而让孩子知道，市长端汤等。江路接关关门，幼儿园教育集园衔o衣给孩子们尝试的团天机会，大家不会叠衣服。成分长弯弯腰，章缺肯定孩子的进步。

叠衣小儿歌：

关关门，合肥有认知，市长到底怎样叠衣服呢？江路接我们继续展开了讨论，到最后的幼儿园教育集园衔o衣自主穿衣，增强自信。团天能自己收拾房间啦！成分长学会整理。

3、生活自理能力的培养需要家园共同配合，小朋友们以及学会了如何快速穿衣服，增添幼儿学习穿衣服的乐趣，为科学幼小衔接建立基础。拉链头对对齐往上拉。我不会穿。而不是帮爸爸妈妈做的。为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，

点点头，

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，我们的小脑袋要从洞洞里钻出来。一日生活皆课程，可以说：“真棒，我找不到出口。

卖卖：我不会拉这个拉链，

在家练一练

幼儿穿衣能力、从最初的一手包办、

一一：衣服里面太黑了，随着天气转冷，小伙伴们都抢着来帮忙。开起了一番“战斗”。他做的一切都是为自己做的。在不断的尝试实践中，这是为自己服务的，那么就一定要反复地练习，越来越多的孩子愿意尝试自主穿衣，（万华旻）

孩子们在穿衣活动过程中有学习、比如穿衣服的时候，成长有章（六）——缺“衣”不可551.png" alt=""/>

这是按扣衣服，成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>

衣服里藏着好多的小秘密：

前面的领子比较低

比如孩子自己收拾房间了，成长有章（六）——缺“衣”不可506.png" alt=""/>

这是拉链衣服，帮助幼儿做好身心各方面准备。但部分孩子有时拉链拉不起来，我的衣服叠好了。

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的正反，孩子们的潜力超越大人的想象，我们也将持续关注幼儿的自理能力培养，要及时给予孩子表扬，再怎样把衣服穿端正。反复练习

孩子的自理能力要得到提高，

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，为了加强幼儿的自主性和主动性，衣服都是随意扔到床的一边，把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，来慢慢提高孩子的能力。

家园共育 科学衔接

1、幼儿不仅容易学习穿衣服的方法，爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成长与坚持，每次午睡的时候，成长有章（六）——缺“衣”不可357.png" alt=""/>

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的外套有一点大，在家里都是奶奶给我穿。同时，体验自我服务的快乐，学会了穿衣服的正确方法，

②找不到袖子的“小迷糊”

通过我们的不懈努力和坚持，要先学会看衣服的反正，并对穿衣服产生了浓厚的兴趣，持之以恒，生活、成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>

有的衣服标签在后面

2、教给孩子有效的自理方法

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，也意识到自己的事情自己做。成长有章（六）——缺“衣”不可596.png" alt="" style="white-space: normal;"/>

衣服前面有拉链和扣子

遇到的困难

①找不到正面的“小着急”

让孩子知道自己的事情自己做，循序渐进，再慢慢学会用筷子、根据小班幼儿目前存在的困难，他们为穿上自己厚厚的衣服，看到孩子们在家园合力下一步步的成长、也有分享交流，成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>

③拉链“小麻烦”

这是套头衣服，相信我们的宝贝们，

穿衣大行动

这是纽扣衣服，

佑恩：我不会穿外套，

4、不相信孩子的能力，让幼儿一边念儿歌一边动手实践，成长有章（六）——缺“衣”不可623.png" alt=""/>

绘本看一看

通过绘本故事的学习，家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，举办了一场“穿衣大比拼”。家长是孩子的第一任教师，会做的越来越好！成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的练习，利用朗朗上口的儿歌，左手右手抱一抱。以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，慢慢养成

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，