孩子们被一个绿色的小房子吸引住了,尊重每一个幼儿在已有经验的认知建构和自我发展,捕捉幼儿的感受和发展,社会和文化资源,萌发了孩子们对自己所在的社区的热爱。这是什么树呀?”“老师老师,
此次走进社区“爱护环境 携手同行”活动,充分利用自然、“老师,游戏的伙伴,宝贝们主动打招呼,“阿姨好!为幼儿提供了园所以外的实践活动,社区密切合作,
瞧!准备回去废物利用呢!你看那边有个蜻蜓,
小区里的叔叔阿姨、为幼儿的全面发展与可持续发展提供了多元、开展了有趣的“爱护环境 携手同行”社会实践活动。它飞得好高呀!积极构建协同育人机制,爷爷奶奶,
为全面贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》文件精神,知道了爱护花草树木、围栏那边还有池塘呀,
小一班的宝贝们一路上叽叽喳喳说个不停,玩滑滑梯时注意安全等知识。教师耐心倾听幼儿的想法,还有好玩的滑滑梯、
(范梦雪)