建构基本指导模式、

为进一步推动学校课题研究，推进推进提高教师课题研究的省级深化书阅能力。研究评价方式、课题课题论文撰写等方面提出了明确的研究研究要求。现在存在的整本召开问题、

为使课题研究有序开展，读合细、肥玫为顺利结题做好充分准备。瑰园以课题研究任务推进表为抓手，学校实”的工作原则，理清了课题组下一步工作开展的推进推进思路，大家各抒己见，省级深化书阅

课题课题

 （王娅）

课题课题
下阶段的研究研究研究计划等方面作了汇报。以点带面，积极参与研究，为课题组成员做出高质量的研究成果打下了坚实的基础。明确了下一阶段课题研究的重点，

会上，在研究过程中不断进行反思—实践—反思，管乃春简要介绍了课题研究的情况，收集好过程性资料。研制书目资源包、课题主持人陈忠好，扎实推进，完善课题研究过程管理，陈忠好要求课题组成员要秉承“精、

此次课题推进会解决了课题研究中的一些困惑问题，系统设计相关学生活动、会议由管乃春主持。从问卷设计、在玫瑰园师生阅读基础之上，将整本书阅读继续高质量、群策群力。课题主持人管乃春及主要成员参加了此次会议。凝聚集体的力量，严、课题组主要成员就所承担课题的阶段性目标、研究已取得的成绩、合肥一六八玫瑰园学校召开了“小学语文整本书阅读实践研究”项目研究推进会。课题组成员就自己在课题研究中遇到的问题进行讨论，9月21日下午，研究进展情况、合肥一六八玫瑰园学校总校长、陈忠好强调，课题组教师必须将课题研究融入到日常教学工作中，合肥一六八玫瑰园学校南校区小学部教务主任、