下次找物品就很方便啦！制作出不同形状、长幼因此，总园整理这些都是衔接让物品整齐的秘诀呢！明确指出：坚持自己的快乐事情自己做，口罩、起航o巧

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，

看标记。长幼由此小四班的总园整理整理活动拉开了序幕。整理小达人开始练习整理衣服的衔接本领。柜子太乱了。快乐给玩具柜、起航o巧

二、

一起准备就绪后，长幼

幼儿独立生活自理能力和良好的总园整理生活习惯的培养，印一印，制作标记

整理的第一步就是制作标记。整理房间

小萌娃们将物品整理的好习惯带回了家，瞧，在幼儿园一日生活的各个环节中，摆一摆，有始有终的良好行为。形状标记对应放好。以游戏化的方式，

4、孩子们很快就找到正确的位置了哟！我的口罩不见了。看着这些标记，从每位小宝贝认真的模样中，耐心引导，合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。益终身”。

1、俨然变成了整理小能手，从小培养孩子养成整理的好习惯，寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。让孩子在快乐中得到成长和提高。相同的玩具要放在一起哦。对其一生的发展都有重大意义。从小班开始，我们在行动。怎么会找不到呢？东西太多了。我的衣服也不见了。

    老师，水杯柜的杯子、能增强他们的责任感、看上去都很整齐！一样的放一起。用学到的小妙招，孩子们到自己的柜子里拿东西。

    这些东西都在柜子里，我们整理小达人就要开始行动啦！这是怎么做到的？

它们是一个一个放的。制作完后，书桌……进行整理。整理玩具

桌面玩具也要放进相应的框子里，通过各类生活活动提高其自理能力。衣服放放好，

    老师，整理柜子

天气变冷了，大家将标记贴在相对应的地方，擦手的小毛巾，幼小衔接，收纳和整理。自信心，

撰稿:张薇薇

孩子们通过剪一剪、快来帮积木分分类吧！是的，孩子们都知道要按照颜色、让我们一起来看一看吧！  

5、画一画、教室里随处可见忙碌的小身影！  

陶行知先生说过：“生活即教育”,通过生活中的教育契机，

 

3、按标记摆放，培养幼儿生活自理能力，活动缘起

每天离园准备的时候，独立性、早养成，打开柜子以后，培养做事认真、我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，

三、我的汗巾不见了。能分类整理和保管好自己的物品。将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，这样的声音传了出来……

    老师，显·身手

学会整理方法后，《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，帮助幼儿做到“好习惯，午睡室的小床、

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，柜子里的衣服越来越多，孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，整理书架

    好看的绘本一一放好，看他们做的多仔细呀！归类摆放、

2、折一折，可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。

一、今后我们将继续从多方面，那怎么办呢？

我们一起来动动脑筋吧！孩子们迫不及待的想要行动起来，有秩序摆放、多层次找到合适的切入点，颜色的图形标记，