活动由季媛媛校长主讲。见面季校长提出了汉语拼音的何教重要性，因此想要熟练识记并运用对于孩子非常困难。题教充分调动学生的北校学习兴趣，期待校园再见。开展力求取得最佳的屏不拼音学习效果。也是见面阅读的前提，她还提出，何教做实做优线上教学，题教以游戏和活动的北校方式为主，教师应当充分认知教材，开展让学生轻松、屏不拼音
为切实做好疫情期间教育教学工作，提升低年级教师课堂教学水平，在模仿中习得，疫情阻挡了面对面交流，收获满满，它是字写字的基础，
停课不停研，教师要学会巧妙地把“规则”融入故事情境中，着眼于学生的发展，但它又是一套没有逻辑的表音符号，会议伊始，西小北校开展了“汉语拼音教学”的专题研讨活动。
编辑：洪晨雪
来源：西小北校教研处
教师应通过课堂教学，
本次活动的开展使老师们茅塞顿开、
她认为，在教学中可以运用一些简洁有趣的小口诀，理解课本的巧妙编排，消除了对线上教学的畏惧，让孩子在观察中识记，准确地掌握“规则”，在轻松有趣的环境中帮助孩子识记拼音。把汉语拼音部分视为一个多元化的整体，解开了对拼音教学的困惑，将拼音音形与情景图建立起联系，也迸发了新的教学灵感。在情景中建规。10月30日下午，却阻挡不了老师们共研共长的步伐，
