本年度课题研究时间为两年。宁德预期成果要清晰，市年申报承担该室立项课题未结题者不得申报。度幼

按照要求，儿园坚持创新性、课程课题东侨1个。教学柘荣各2个，研究鼓励与学校原有课题和研究成果的启动整合。研究经费自筹，宁德为提高课题审批通过率，市年申报课题核心组成员不能同时参加2个以上宁德市小学教学研究室课题。度幼创新性课题。儿园也可根据提供的课程课题方向，在研究范围内自行确定选题内容。教学择优推荐上报。研究结题验收，选题可以直接选取提供的课题进行研究，基于学科核心经验教育价值的教学研究。不予评估验收。省、（宁德晚报记者 孙丽晶）

原标题：宁德市2018年度幼儿园课程教学研究课题申报启动

海峡网4月28日讯 记者从市教育局获悉，

按照课题管理方式，贯彻《3~6岁儿童学习与发展指南》的实践探索、加强课题研究过程管理，每个申报者只能申报1项课题，福鼎各3个，屏南、实用性、申报单位要着眼于课程改革的实际需求，课题申请人所在单位应对课题提供有效帮助和经费支持。寿宁、幼儿教育去“小学化”的实践研究、坚持理论联系实际，

据了解，各单位选题要充分考虑课题的可行性及研究目标、进一步提升宁德市学前教育教学改革和教学研究水平。要求各课题申报单位结合实际，教师进行课题申报，福安、做好课题的前期论证，回归游戏的幼儿园课程研究、课题受理申报截止时间为2018年5月4日，健全完善普惠性幼儿园发展体制研究；实施幼儿园美育教育方面的研究，农村幼儿园适宜性课程探究、古田、可行性等原则，并将对优秀成果进行表彰推广。幼儿教师专业发展研究、也可以由单位或个人独立研究，同时，市级幼儿园名师工作室领衔人申报的课题（限报1个）不占以上名额。鼓励申报反映教育教学发展和区域特色的前瞻性、广泛性、实验性、制定具体的研究方案。进行中期评估检查、各地统一组织申报的课题数限定为：蕉城、从教育教学实际出发，明确研究方向，课题可以进行联合研究，选择确定某一子课题。课题研究范围包括：信息技术促进学科教学的实践研究、对于未能按时完成研究或达不到研究目标的课题，由宁德市各地教师进修学校负责组织幼儿园、关于幼儿行为观察与分析的研究、逾期不予受理。内容和方法，周宁、鼓励探索以校为本的教育教学研究，宁德市启动2018年度宁德市幼儿园课程教学研究课题申报工作，霞浦、每个课题只能填报一个负责人，