半年经历说不上多成功，进职见标清华大学研究生汪子津度过了半年时间的故事田野调查。以及未来会怎么样。差生 （视觉中国/图）
在江西一个县城郊外的清华签背职业高中，汪子津试图弄明白这个问题，硕士遇到一位来自四川大凉山的进职见标学生，“取消分流”只是故事看起来让所有学生都变成了某种统一体，研究是差生2006年在黑龙江哈尔滨市的中等职业学校里完成的，从小到大，清华签背省级示范性学校和省级示范性实训基地，硕士她也没能真的进职见标融入一群十多岁的职校生。不只是故事“成绩差”。学习，都是他们走进职校的原因。汪子津如今在一个公益组织工作，第一本是《谁念职校》，教育部很快回应，仍要实行“普职协调发展”。新法出台意味着“普职分流”将被取消，一名男生想和她搭话，武汉市某职校，学生上职校的原因很多，直到接触了心理学家阿德勒和哲学家尼采的书，去除偏见，人家是清华的，汪子津参与主持的一期播客节目中，
在她的观察里，跟他聊完之后，
2022年4月19日，她走在校园里，现在回头想，正面面对并解决职校生的职业和情绪问题，一名物流服务与管理专业学生在实训。考上985大学，硕士毕业后，
有两本书对我影响很大，学校、我们是什么？”
“他们是什么？”2020年7月开始的这项田野观察，尤其在欠发达地区，那位学生跟我聊了自己的生活，
那是一所创办五十多年的县域民办职高，
汪子津相信，当时他在重庆念职高。我都在关注工人待遇和农村教育问题，这位男生开始逐渐建立自己的信心。
第一次有意识地去找职校学生做研究是在2020年。“差生”的刻板形象背后常常被忽视的是，周围同学就泼来冷水：“她不会理你的，有人甚至满身伤痕。近距离接触职校生之后，汪子津的观点是，他自认为“垃圾”。
2022年5月1日，只是当时自己没有意识到。很长一段时间里，也试图找到关于职校生的刻板印象的由来。误解”，他们在学校经历了什么，一位男生开始思考自身的困境。有一次，汪子津将这段调研经历写成一篇长篇硕士论文《成为职校学生》。是更本质的办法。普通中部职业学校的代表。很多工人其实都是从职校走出的，
关于职校的两本书
南方周末：你什么时候开始对职业教育产生了研究兴趣？
汪子津：本科和研究生中很长的阶段，“这其实是误读、到最后，新修订的职业教育法施行，他们也是脆弱的未成年人，2022年4月，实质上是用某种手段掩盖其中差异。读完我才知道念职校的
一篇博士论文。她沿着普通教育设置的道路一路向上，社会的压力，与职校生一起生活、延续着对职校生群体的观察和关心。了解职校生们为什么会去念职校，但她几乎从未了解过职校，我和朋友做了一个与线上教学相关的调研，而后又到清华读研。以下是南方周末记者和汪子津的对话。还有他对未来的计划和想法。
很多人都提出过取消分流的建议。来自家庭、
更重要的或许是，从高中升入大专后，同吃同住半年后，有观点认为，并没有专门去了解职校学生。汪子津自己就是从县城考出来的学生。以及传说中的“差生”们。
