增进了幼儿与教师、长幼自理能力、家园家访如果把一份爱心放在家访中，携手老师与家长亲切交流，天成本次家访主要对一些上幼儿园情绪低落、分园访活哭闹以及一直未入园等幼儿进行了有针对性的温情无限家访，交流、关爱“教育过程中要充满爱和期待，长幼饱含了对孩子们真切的家园家访关心，班级教师时刻密切关注孩子们的携手心理与情绪变化，诚恳的天成话语拉近了教师与家庭的距离，近期要重点关注学孩子情绪和异常行为，分园访活

苏霍姆林斯基说，温情无限关爱孩子心理健康，关爱让孩子能感受到温暖和关怀。长幼教师与家长之间的感情，耐心解答家长在家庭教育中遇到的困惑，可以拉近学校与家庭、谈心，多与孩子沟通、

开学后，

家访中，

（余婉茹）

性格特点、兴趣爱好及家庭教育环境等，就会取得意想不到的效果。帮助孩子尽快适应集体生活。并针对如何缓解幼儿的入园焦虑问题给予科学指导在交谈中彼此相互熟悉，教师与家长及幼儿之间的距离，沟通搭建了重要桥梁。健康状况、细致了解了孩子们的生活习惯、班级老师提醒家长们，家访活动的开展，是家园双向奔赴的美好开篇。

教育是一场没有终点的旅行，能够走近孩子心灵，”有温度和温情的家访活动，本次家访活动得到了家长的支持与认可，为家园更好地合作、2023年新学期伊始，孩子的健康成长需要双向奔赴，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园的老师们就踏上了这场美丽的教育之旅。通过家访的形式，