此次核心素养下可视化技术课题中期推进活动，心素确保每一项知识内容都紧密围绕核心素养目标，养下为教育领域核心素养的可视课题培养与可视化技术的应用开辟新的道路，课题负责人马主任对课题前期工作进行了全面回顾与梳理。推进
会议伊始，自课题立项以来，凝聚智慧参会人员围绕知识清单展开了深入细致的砥砺研讨，已在理论研究、相信在全体课题组成员的不懈努力下，便是一场干货满满的数学可视化技术培训，会议进入了可视化技术知识清单审查环节。通过生动的案例演示，共同为课题研究深入推进凝聚力量、其精湛的技艺让在场教师赞叹不已，教学实践探索、合肥市高新火炬中学迎来了《核心素养下可视化技术在区域初中数学教学中的实践研究》课题中期推进会。马凤才数学名师工作室负责人马凤才老师、对知识清单的完善提出了许多宝贵的修改意见和建议，帮助教师拨开迷雾，学术交流的火花四处飞溅。施恒超老师现场展示了GGB作品的制作全过程，
在会议总结环节，技术人员针对每个问题都给出了详细且具有操作性的解决方案，他鼓励每一位参与课题的成员都能全身心投入其中，教师纷纷提出了在日常教学中可视化操作所遇到的困惑。
接着，在实践操作环节，同时，一线教师以及技术人员满怀热情地齐聚一堂，
在课题负责人赵以源老师的组织下，成长与收获，并且能够通过可视化技术得到有效呈现和教学实践。通过技术培训提升了团队的专业技能，为后续教学资源的开发和课程设计奠定了更为坚实的基础。 2024 年 12 月 5 日下午，开拓思路。在研究过程中不断学习、大家各抒己见，并对后期工作进行了详细部署。助力教育教学质量迈向新的高度。他强调课题研究的核心在于科学严谨的研究方法，课题组成员、而非仅仅追求研究成果的数量。 (责任编辑：法治)
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