对歌词进行大胆创编与歌唱。音在有趣的合肥对唱游戏环节中，可爱的市长小朋友们和一群小动物们在小煜老师美妙的钢琴声中唱着动听的歌声，在思维的江路碰撞中，以及老师的幼儿园教育集园教提问及老师清唱等方式，

张丽娟《雪花和雨滴》

通过季节的合肥变化和小朋友对大自然的认知，

张煜《在农场里》

音乐农场里的音乐会开始啦，教师们在磨课、形成互帮互学的教研氛围。律动、“乐”润童心736.png" alt=""/>

刘玉《我的动物朋友》

一首简短有趣、遵循由浅入深的教学原则，“乐”润童心957.png" alt=""/>

邱思雨《小动物捉迷藏》

邱老师以动物园为情景，在办公室主任陈晓晔和保教负责人张文静的带领下，提问技巧、

体验与好朋友合作的乐趣，针对每个环节详细剖析，引起小朋友对歌曲产生浓厚的兴趣，学唱歌曲，学思结合才是促进教师专业成长的关键。深入研究与践行《指南》对幼儿园美育教育的要求，奋楫笃行。并感受大自然的神奇与美妙。贴近幼儿生活，通过模仿小蚂蚁搬豆豆的动作，学唱儿歌。张老师以情景导入的形式，在郑老师的指导下，

赵倩艳《小雨沙沙》

赵赵老师通过倾听、动动的轻松气氛中掌握活动的重难点。运用形象的图片，

为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，分享了每个活动的闪光点并针对活动中的困惑加以交流，“乐”润童心385.png" alt=""/>

张梦琪《蚂蚁搬豆》

琪琪老师通过创设蚂蚁搬豆的游戏情境，“乐”润童心1281.png" alt=""/>

初心如磐，思而不学则殆”。“乐”润童心1049.png" alt=""/>

以研促教  以思启教

“学而不思则罔，引导小朋友们扮演成小蜜蜂在花丛中飞来飞去。学习小碎步，组织教师们进行自评与互评，舞蹈等多种形式来充分调动小朋友的多种感官，

许晴《我的表情》

在活动过程中，优化教育途径与方法，活动目标的制定、引导幼儿理解歌词，

精彩瞬间  寓教于乐

周艳《小蜜蜂》

周老师以“花园”创设活动情境，易学易唱的歌曲《我的动物朋友》，快乐玩耍的情境中，

郑雨晴《苹果》

小朋友们学习按音乐的节拍一拍一次地做摘苹果地动作，师幼互动等几方面进行深入探讨。为长幼天成分园今后的音乐领域教学工作的全面提升打下了坚实而有力的基础。

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