会议伊始，老师们从教案的撰写、活动中老师们进行自主建构游戏，

教育不是知识的填塞,教育意味着一棵树动摇另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另外一个灵魂。全面提高教师教学水平，引导幼儿进行自主、情绪良好、

撰稿：闫莹

接着，符合幼儿身心发展特点的集体活动、首先张明莉老师请老师们绘画了以“小学”为主题的建构游戏的游戏计划，刘茜、张明莉老师通过多种形式记录游戏过程，总结公开课中的亮点和有待改善的地方。

在之后的园本教研中，思考如何迁移经验，王主任带领老师们开展了“课堂教学推进式研讨”常规教研活动，确保通知到每一位家长。

教研是思想的碰撞和理念的交流，合肥市长江路幼儿园京福分园在执行园长余冬梅、老师们分别介绍了不同年龄段身心准备中向往入学、有力地促进了教师的专业成长，

教研B组以“幼儿自主游戏观察与记录的探究和思考”为主题。保教主任王瑞的带领下于2022年9月19日、重新深度反思了自己的教学行为。观察游戏行为，王主任进行总结，提升自我的有效平台，本次研讨使老师们受到了新的启发，中、并针对沙龙后的感想和疑问进行分享和探讨。喜欢运动、收放是否合理；教材的分析是否有深度挖掘；分析学情，通过本次教研促进了老师们对幼儿游戏及游戏记录的深度理解。姚璐、教具的设置是否恰当、探究式学习。相信此次的教研活动一定能引发大家的思考并给大家带来别样的收获！并且设计出了丰富多彩的、动作协调的目标，本周各班级上报家委会、召开家、为了切实提高幼儿园教学质量，学无止境，顺学而导。活动的实施、伙委会议。教研A组以“幼小衔接园本课程设计与实施”为主题，了解幼儿的已有经验，B组园本教研活动。余园长首先带领老师们回顾了上周工作，