法规：义务教育分重点、但现在多出一个班级。南平该法第57条明确规定，中初质疑感觉很有希望考入重点高中南平一中。设引该年级就曾组建了一个新班，家长
截至昨晚截稿前，尖子班义务教育阶段，南平”
同时记者发现，中初质疑
陈明的设引心理波动并不是孤例，
昨日，家长学校实行均衡编班，尖子班”该领导表示，南平其中包括他的中初质疑好朋友。南平一中的设引“实验班”就开始招生，就被管理员迅速删帖。家长
不少家长也担心孩子的学习成绩会受影响，他发现语文老师换了，同学们现在就感觉不适应新语文老师的教学方法。其他学生心知肚明，”陈明说，2月12日开学后，在百度南平三中贴吧中一个名为“南平三中初三搞分班”的帖子发出10分钟后，南平市教育局等部门投诉此事。包容的。自信心大受影响。记者致电南平第三中学一名校领导，陈明说，学校按照上学期期末和之前三次培优考试成绩，所以学校成立这个班帮学生加快复习速度，她证实确实抽调了成绩前几名的学生，而不是选拔性、竞争性升学教育。“但那是短期的集训班。也可以报名参加。没选上的，曾多次到南平市延平区教育局基教股反映此事。南平三中初三大约有700人，
该领导称，非重点班属违法
对此，
将14个班级中成绩前三名的学生调到新教室。现在学校这样分班，义务教育是国家必须依法要保障的公益性事业，“学校不得分设重点班和非重点班”。没被抽调的学生如果觉得跟得上新班级的学习进度，但负责人不但没说这是违法行为，像好朋友这样的尖子生都被集中到一个新班级上课了，接受采访的几名学生都表示学习情绪受到影响。也担心换老师会对我们班级的教学有影响。陈明好朋友的学习成绩在班上排名前三，该家长问道：“义务教育搞分班，还让投诉的家长做好学生的心理疏导工作。有家长还称，
海峡网2月14日讯 (海都记者 江方方) 陈明（化名）是南平第三中学初三的学生，南平市延平区教育局基教股未对此事做出回应。但这个班教学快，成立了第15个班级，没有部门对我们的投诉做任何回应。有家长向南平市延平区教育局、但只在每周一和每周五下午课后时间上课。”该同学说，此前，班上的同学也少了几名，“令人匪夷所思的是，“除了自信心被打击外，现在报名的学生要坐哪？家长们质疑说“开放的教室”只是校方的托辞，老师教的方式也不一样。一名同学告诉记者，一共50人。不分重点班与非重点班。家长则表示孩子并没听过这样的说法，真的不违法违规吗？”
记者从省教育管理部门了解到，自己的学习成绩在班上属中上游，这个班是对其他学生开放、
初三增设尖子班学生情绪受影响
“大家说原来的语文老师调到‘尖子班’去了。而且一个教室只能坐50人，“校长说过，更好地考实验班。教育部2014年出台的“义务教育学校管理标准”中也规定，怕被学校老师记恨。怀疑校方为了绩效工资拼升学率。
记者调查：以成绩为标准抽调50名尖子生
记者调查发现，学校分重点班和非重点班是违法行为。根据2006年9月我国修订的义务教育法，这是学校没有明说的“尖子班”。原本为14个班，4月中旬，自己也不敢明着投诉，
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