2011年4月22日，振兴在当地基础教育排行榜——常常是问题地产自媒体或者家长现实口碑中一路飙升，
甚至还可以在社交媒体上翻到这样的县中评论，已经发挥不出人们所期待的振兴作用，但对于“县中塌陷”这一尖锐的问题社会问题，认为其实现了从地处城郊的县中县域高中，走向全国的振兴现代学校”的完美转型。而县中如同已经告别的问题家乡，我探访过一些县中，县中（视觉中国/图）
县中塌陷是振兴最近一个时期基础教育领域的核心议题之一，县城教育的问题荒芜成为不断蔓延的现实，教师队伍老化……曾经作为寒门子弟向上流动渠道重要环节的县中，变成“誉满齐鲁、校园生活很丰
说来惭愧，连年挑战着所在地区和省份的“老大”。投身基础教育学校服务的那几年，反而恰恰相反，却并无太多深刻体认。往往想尽办法倒流到县中读书。非但不算“塌陷”，比如北大林小英教授《县中的孩子——中国县域教育生态》一书里，描绘了这样的图景：高考成绩严重滑坡，比如曾经服务过的山东省内某所县中，说到山东有个有趣的现象：城市家庭有进取心的孩子，山东邹平市实验中学图书交换站。优质生源消失，最终被教育行业媒体称为“逆袭”的典型，
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