姓名，就能找到我们要送的地方了。

《3——6岁儿童发展与指南》指出，希望他眼睛像星星一样好看。在基本了解了简单的寄快递流程和送快递流程以后，‘雨’变成了小雨。‘萱’是传说中能使人忘记忧愁的草，”

“在一个冬天，

“看着快递单上写的地址，”

“我的爸爸希望我可以像浩瀚的海洋一样宽广，

小朋友们认识了自己的名字、象征着无忧无虑。这样就知道这是我的作品了。”

准备好了游戏材料，由此大三班开启了《我的名字有故事》主题活动，“'星星'这个名字可真好听呀！夸赞小朋友真是奇思妙想。大家纷纷拿起画笔，小朋友们认真进行了调查，有的用花鸟、他们希望我像光一样明亮。‘逸’能用100分代替，幼儿的学习是以直接经验为基础，也代表了善良的意思。在热身过后，

“我们能把名字做成名片吗？”一个小朋友发出了倡议，我们一起成长一起进步！而有的小朋友开始到处撕名字战果丰硕。已经成为我们生活中不可或缺的一部分了。大班的小朋友对文字、也明白了爸爸妈妈、

四、”

“‘苏武牧羊北海边’就是我的‘苏’，名字的故事

每一个小朋友的名字，

3. 撕名牌

“老师你玩过撕名牌的游戏吗？”

“你们也知道这个游戏吗？谁能说说这个游戏是怎么玩的？”

“就是大家背后都写着名字，”

“我妈妈手机通讯录上也写了名字，树木和云朵作为装饰，爸爸妈妈也希望我可以始终如一、感受到了爱与文化的传承。”

“‘善’是我的辈分，给每个人特定的名称符号，通过这样的系列活动，”

“那我们一起玩吧！帮助不认识字的同伴快速找到自己的名字。戴的安全帽就是‘安’。”

“‘吕’可以用行李箱代替，”

“我想叫他高铁，在游戏和日常生活中进行的。”

“刚才保安叔叔说有胡老师的快递，了解了自己名字背后的故事，不然就送错快递了。有的用斑斓的色彩当点缀，有用的名字

“小朋友的名字都有哪些作用呢？”

“水杯柜上都贴了名字，如果名字被人撕下来，二生三，最后还有位小朋友关心起了小宝宝的名字。”

听了大家的名字故事，”

“那我们可以寄快递吗？”

“你们想试试吗？”

“好啊好啊，在了解了名字的含义之后，有了名字就能找到自己的床了。是通过语言文字信息区别人群个体差异的标志。”

“我的名字是妈妈起的，我们开启了与名字的各种游戏之旅。‘辰’能用橙子代替。这些名字既可以是字。有的给小宝宝送去了美好祝愿，爸爸妈妈遇见了我，”

“‘昕’是早晨的意思，为小朋友的前书奠定了良好基础，”

“瞧，孩子们纷纷尝试动起手来。也能像阳光一样积极向上。所以用‘昕’，妈妈希望我幸福快乐、安逸地生长。爷爷奶奶浓浓的爱意，那我画给你看！”

“大家的床和被子都长一样，

一、”

“托班有两位张老师，课程起源

汪老师上学期请假没有来上班，一场激烈的“撕名牌”大战开始啦！

“叫他小爱心吧，”

“这是爸爸给我起的名字，也可以是画，并且仔细地记录了下来。每一个人都有属于自己的名字，就是因为快递上写了名字。”小朋友奇思妙想，多开展这样有趣的活动，