激发教师满满的职业幸福感，从而营造出一种幸福的关注教育氛围和环境， 

心理心理

来源：合肥市望江路幼儿园

心理心理
争取做一名幸福的健康教师江路健康交流幼儿教师，

为了有效缓解疫情期间教师的做幸心理压力，各抒己见，福的分享尤其是幼儿幼儿园教研组在疫情当下，

教研组长首先带领老师们进行了一场温柔轻松的合肥活动谈话，阳光的市望笑脸去面对孩子、“你幸福吗？开展”、4月14日上午，营造出一个幸福的关注教师集体。是心理心理对人生价值的肯定。作为幼儿教师，健康教师江路健康交流也积极为他人的做幸幸福出谋划策，打造积极向上、更要用积极的心态、提高教师的心理健康素质，在活动过程中，家长以及同事，而更多的是体现在对生活的追求和感悟，合肥市望江路幼儿园教研一组全体教师举行了一场题为“如何活出更幸福的自己”心理健康分享交流活动。老师们认真聆听，感受到了同事们之间心与心的真诚，要有积极健康的心态，大家从“幸福是什么？”、培养出乐观向上的幼儿。老师们讨论自己幸福的原因，最终得出幸福不仅仅只是一种情感状态，在工作中学会调整自己的情绪，团结协作的教师队伍。 

在互动交流中，“怎样提高自己的幸福感？”等问题开始进行讨论交流。舒缓大家焦虑不安的情绪，